修订:双编码导论


修订:双编码导论

你想帮助你的学生复习得更好吗?您是否听说过双编码,但不确定它是什么?这个博客探讨了一些关于一个非常有前途的修订策略的研究。

修改使用双编码

双编码理论是指在学习过程中,将单词和图片混合在一起的过程。当我们在学习时使用两种信息格式时,我们就有了两种不同的方法来为考试或以后的生活保留这些信息。例如,大脑会用不同的方式来表示“汽车”这个词,而不是汽车的图像。通过对同一信息进行两种表征,它将其更深地巩固在我们的长期记忆中。

双编码的研究

研究双编码发现:

  • 用单词和图片复习的学生在问题解决测试中的表现比只用单词复习的学生要好两倍
  • 那些同时学习单词和图片的学生比那些先看单词再分别看图片的学生多记住了大约50%

这些结果并不是说所有的学生使用双重编码都能获得同样多的收获(因为像之前的知识和所涉及的主题可能会有所不同)。相反,用文字和图片复习能很好地促进记忆的保留和回忆。

修改使用双编码

学生可以开始使用双编码,通过问自己,“描述视觉效果的单词是怎样的?”以及“这些视觉表征如何帮助描述文本?”某些类型的视觉信息对某些主题非常有效。例如,时间轴适用于历史,图表适用于学习生物学或体育教育,而思维导图适用于记忆心理学的不同理论。

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